于永正语文课堂教学实录于永正的语文课堂实录蔡妙甜

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1、不知道大家对于于永正的《把作文写得有声有色》课堂实录，有没有应用到自己的教学中去了呢。以下是百分网小编给大家带来于永正作文课堂教学实录，以供参阅。于永正作文课堂教学实录。欣赏一片习作(一)(描写景物片断)。细雨刷刷的飘着，雨丝笼罩着柳树，笼罩着房屋，远处的山已经和天空中的云融为一体了，燕子似乎特别喜欢毛毛雨，在微风中斜飞着，不时发出唧唧的叫声。

2、读得真好(带头鼓掌)这段话中作家都写了哪些事物。房屋、山、树、燕子。那同学们又听到了什么。象声词)所谓象声词就是模拟声音的词语。再出示短文(二)(小英雄雨来片断)。雨来刚来到弄堂，见十几把雪亮的。这段话中哪些词是象声词。咔啦是模拟枪上膛的声音，那么嗖嗖是模拟什么声音呢。

于永正语文课堂教学实录相关拓展

于永正的语文课堂实录

于永正是怎么讲述白鹅这篇课文的。关于于永正白鹅的课堂实录有哪些内容。下面是由学习啦小编整理的于永正白鹅的课堂实录，一起来看看吧。于永正白鹅课堂实录第一课时。这篇课文是中国著名的大画家、大学者哪一位写的。(齐)丰子恺(老舍)。有的同学说是老舍，老舍写过一篇《猫》，他是个大作家。既是大作家，又是大画家的这个人，就是本文的作者，他叫丰子恺。

我想同学们已经把课文读过好多遍了。那现在咱能不能不用看书，回想一下，这篇课文给你留下最深刻的印象是哪一句话，哪一个词，或者是哪一段，或者是哪一个什么什么。只要给你留下深刻印象的地方，都可以交流一下。架子，那个白鹅架子，架子十足的那句话。白鹅架子十足的那句话，想不起来了是吗。

于永正语文教学实录荟萃

于老师的教学艺术是善待学生的艺术。他的爱是对学生的理解、欣赏与鼓励。他那有情有趣的课堂教学不正体现了这一点吗。师在教学中巧妙运用各种各样激励的手段：运用语言、通过爱抚、传递微笑、耐心等待、物质奖励表扬、肯定、鼓励学生。在大红花一课中，于老师那幽默风趣的语言激励和那丰富充沛的情感激励，使学生在学习中放松、放开，有效地激发了他们学习的情感，增强了课堂教学的效益。

于老师把“重情趣”作为“五重教学”的首要内容，在他的很多课例中体现。这也是“以人文本”的教学理念的体现。于老师的教学艺术是求真求实的艺术。在教学狐狸和乌鸦一课的自评中，于老师说，“课堂教学因学生的精彩而精彩。”“没有平时的教育，学生没有读、思的习惯，平时不善于、不敢于表达自己的意思，我纵有三头六臂也无济于事。

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